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廣州商學院課程思政系列報道之二:特色“四步法”,看藝術設計學院花樣育人!
發布日期: 2021-03-23 20:44:17
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- 來源: 廣州商學院

  為全面貫徹落實習近平總書記關于高校思想政治教育的重要論述,深入落實關于課程思政的重要指示精神,落實《廣州商學院“課程思政”工作實施方案》,構建課程思政的育人大格局,切實把立德樹人成效落到實處,藝術設計學在教職工大會上強調要將課程思政融合到專業建設中去。課程思政的落實成效也將納入專任教師績效考核的一部分。

  藝術設計學院在教學過程中全面融入工匠精神、愛國教育、民族元素、紅色基因;多元文化同頻共振,齊抓共管,逐漸拓寬了全員全過程全方位育人新局面。藝術設計學院聯合馬克思主義學院依托高等教育教學研究和改革項目“應用型本科高校課程思政教學實踐探索——以藝術設計類課程為例” 努力探索外景寫生課程思政建設新思路。2019 年 10 月,藝術設計學院在藝術樓召開課程思政專題研討會,以廣東省本科高校課程思政示范課程申報為契機,對深入開展課程思政的有效性和專業性進行探究,結合藝術設計學院紅色文化教育的品牌特色和專業特點, 充分挖掘藝術類專業課程蘊含的思政元素,進一步建立了與馬克思主義學院的交流合作機制,吹響藝術設計學院課程思政的沖鋒號!

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外景寫生,專題講座,特色“四步法”

  藝術設計學院聯合馬克思主義學院開展紅色基因進課堂系列外景寫生課程,在實踐課程中學生深入了解寫生對象背后蘊含的紅色文化與思想,切身感受到素質拓展課程比課堂教學更加有意義。

  藝術設計學院通過外景寫生課程四步法,推動藝術設計學院特色思政課堂的建設。第一是開展大國自信、紅色文化傳承主題講座,強化學生的理想信念;第二是組織參觀“南海一號”絲綢之路博物館,現場授課,強化文化自信和藝術審美的培養;第三是選擇漁港碼頭和美麗鄉村進行專業教師示范和組織寫生,培養為美好生活而設計的“工匠精神”;第四是現場寫生作畫隨堂限時考試,檢驗學生外景寫生學習成效。藝術設計學院組織學生分批前往陽江市海陵島試驗區開展為時20天的外景寫生,共組織專題講座 8 場次,摘錄優秀片段繪制視頻,摘選優秀作品與 2018 年、2019 年外景寫生作品一并匯編成冊,積極探索外景寫生課程思政的新路徑,探索“三全”育人新常態,形成特有的藝術設計類課程思政新模式,打造黨建引領、課程育人的學院特色。

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師生結對,別出心裁,玩轉“云思政”

  藝術設計學院共開展了 43 場線上主題教育班會,共有 43 名“結對子” 導師指導“云班會”開展,1568 名學生參與班會,輔導員全程參與“云班會” 的策劃、組織和實施。班會主要通過豐富的研學主題,開啟“云思政”模式。

  根據學生的專業設置、藝術生特質,結合學生的興趣愛好和關注焦點, 深度參與“云班會”策劃,同時借助“結對子”導師的力量,在抗擊疫情的特殊時期,做好大學生的思政教育和網絡學習輔導,形成課程與思政結合, 學工與教學結合,線上與線下結合的“云班會”網絡育人新格局。

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“藝馬當先”,強強聯合,潤物細無聲

  藝術設計學院開展課程思政專題研討會并邀請馬克思主義學院參加,研討會上,李付安教授提出,課程思政其實是一直以來每位老師在課堂上有意無意做的事。老師可專注一節課的某個具體案例,抓住重點將思想政治教育在課堂中進行自然呈現,在不改變專業課的主體內容基礎上,讓課程思政育人達到潤物細無聲的效果。藝術設計學院通過此次研討會,進一步建立與馬克思主義學院的交流合作機制,在 2020 級外景寫生課程中,藝術設計學院與馬克思主義學院強強聯合,打造的外景寫生紅色文化教育課程模式受到了學生的一致好評,并吸引了當地電視臺前來報道采訪,形成了課程育人的藝術設計學院特色。

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一個中心,兩個原則,多元化教學

  藝術設計學院成立“課程思政”工作領導小組,開展紅色文化教育寫生課程、人文與藝術講壇,共組織 43 場線上主題教育班會,到目前為止, 共有 9 門課程立項為校級課堂思政立項課程,1 門課程推薦為省級立項,4 門課程獲得校級立項。

  藝術設計學院在推進課程思政的過程中,始終堅持以學生為中心,整體推進原則,教師主體原則,結合學校辦學定位和人才培養定位,以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體、愛校為主線,圍繞政治認同、家國情懷、文化素養、憲法法治意識、道德修養、時代精神等重點優化課程思政內容供給。

  通過加強教師培訓,開展“課程思政”試點工作和教學研究工作,完善教學質量監控體系,課程大綱建設,教學方法設計等六步法,探索“課程思政”多元化教學方法,采用專題式、案例式等多種教學方法,將價值引領與知識傳授相融合,人文與藝術講壇的開展,讓同學們明白了審美、造型是設計師的立世之本。藝術設計師首先要通時無缺,一專多能,更重要的是為了“美好的生活而設計”。

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